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绍兴柯桥探索人工智能“1+3+N”教育模式，打造教育数字化转型特色品牌
云栖网：日前，由中国人工智能学会主办的2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC）浙江赛区选拔赛落下帷幕，绍兴市柯桥区共派出67支队伍参加了大赛的AI天工造物赛项，荣获一等奖9个、二等奖19个、三等奖32个，创造了区域历史佳绩。
近三年来，柯桥区积极推进人工智能教育，通过真抓实干和机制创新，已成功创建成为第一批浙江省人工智能教育实验区和第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，形成了特色鲜明的实践路径，取得了一系列丰硕的成果。
在教育数字化转型的大背景下，柯桥区积极推进人工智能教育中的数字化转型，在实践中逐步摸索出具有区域特色的“1+3+N”柯桥模式，即1个平台：柯桥区人工智能互联网学校，3个互联网社团：信息学互联网社团、创意智造互联网社团和机器人互联网社团，N个学校智创空间（线上+线下融合）。
人工智能互联网学校是柯桥区依托柯桥智慧教育云平台搭建的特色应用，该应用的全区推广，不断丰富优质的数字教学资源共享，促进了柯桥区人工智能教育的快速普及发展。另外，基于人工智能互联网学校，柯桥区每个中小学校都建设了云上智创空间，从而将人工智能教育从线下拓展到线上，从校内延伸到校外，真正构建了人人能学、处处能学、时时可学的互联网学习环境，成为柯桥区教育现代化的一个重要窗口。
互联网社团是柯桥区针对“双减”课后服务和创新人才培养的实际需求而开展的一项创新实践，形成了“混龄分层授课、双师协同教学、线上自主探究”三位一体的高效教学模式。互联网社团还创新构建了“名师引领、购买服务、常态活动、三方评价”的工作机制，有效破解了农村中小学在人工智能创新人才培养中普遍存在的“缺课程、缺师资、缺氛围、缺经验”的现实问题，实现了人工智能创新人才的小初高一体化培养，案例《互联网社团：数字化赋能创新人才培养》被评为浙江省城乡教育共同体典型案例。
新课标倡导真实性学习，柯桥区以创造性问题解决能力为导向，以人工智能项目化学习的实践为着力点，基于学校云上智创空间汇聚形成“众创源”PBL实践共同体，让项目化学习留下“数字痕迹”。积极组织骨干教师建设人工智能项目化学习数字课程，支持学生线上线下混合学习；常态化开展人工智能项目化学习课堂展评，在良好的研讨交流氛围中促进教师的课堂教学能力提升；引领教师加强研究，通过案例撰写来促进人工智能项目化学习实践经验的共享交流。
与师训工作融合、与课后服务工作融合、与权威赛事融合、与名师工作室融合……在当下的国家课程体系中，人工智能教育尚没有独立课程，如何走好人工智能教育的“普及之路”，柯桥区也给出了“融合式发展”的实践路径。
AI时代的到来，为教育创设了强感知、高交互、广泛在的学习环境，为新型学习模式提供了无边界的生发空间。柯桥区将积极面对数字化时代的教育变革，推动人工智能教育和基础教育的深度融合创新，不断探索完善“1+3+N”的人工智能教育柯桥模式，在培育学生数字素养、促进学生个性发展、增强学生综合素质等方面不断进取，积极打造人工智能教育品牌，促进全区学生的高水平全面发展。
