智慧教育2.0还有多远？成都市成华区：构建教育新生态

云栖网：在课堂上进行无人机飞行模拟训练，在生化创新实验室里做实验……这些新奇有趣的教学形式在成都市成华区的校园里都能找到。近年来，成都市成华区上承国家科技与人才发展战略以及成都城市智慧治理系统，下接学校教育信息化建设，先后承担智慧城市、教育信息化建设项目13个，探索出一条具有成华特色的智慧教育推广、落地之路。

技术赋能教育 智慧助推变革

早在2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》就已明确提出，“利用新兴技术推动教育模式变革和体系重构”。在成华区，这一变革如何实现?重构前后具体发生了哪些变化?成华区教育局相关负责人表示，成华区以科研引领课堂变革，开展“区域馆校课程构建研究”“翻转课堂教与学研究”等省部级课题研究，并实施课程迭代行动，研发“基础+拓展”信息化课程，形成了机器人编程、可视化编程等创新教育拓展课程。

合作共建成华区与高校开展创新项目共建，分别打造了以人工智能、生物化学、纳米材料等为主场景的6个创新实验室，从而加强高中教育改革，推进高中育人模式变革，提升高中教育质量。

为了不断智能化迭代技术环境场，成华区携手40余所高校和科研院所，建构“一平台一中心，一校一空间三库”的智慧教育生态环境。其中，电子科技大学机器人研究中心是教育部工程研究中心，由程洪教授领衔，在外骨骼、机器学习等项目有很高造诣。苏州大学纳米科学技术学院由中国科学院院士李述汤教授领衔，具有很高的学术声望和专业理论水平。成都理工大学材料与化学化工学院的雷泞菲团队，带领高中生和大学生一起在列五中学生化创新实验室开展“狭叶红景天的悬浮培养研究”，成为成都市普通高中学生“菁才计划”重点课题。此外，成华区还与四川大学、西南石油大学等高校合作，开展科技创新人才的联合培育。

与此同时，成华区与高校开展创新项目共建，分别打造了以人工智能、生物化学、纳米材料等为主场景的6个创新实验室，从而加强高中教育改革，推进高中育人模式变革，提升高中教育质量。目前，人工智能科普、人工智能编程已覆盖全区所有公办中小学校;创客教育中的机器人编程已排上双庆中学、电子科大附小等学校的选修课表;高中创新实验室的智能识别、虚拟现实等数字化智能课程也将在6所高完中全面铺开。

据悉，致力于打造西部领先智慧场景的成华区还将建成5所省级“智慧教育学校”示范校、9所市级“数字校园”示范校、21所区级“智慧教育学校”示范校为塔基的生态场景，打造列五中学、华西中学等成都市高中拔尖人才早期培养基地校、科技创新人才联合培育基地重点场景，其中高中实现智慧场景的全覆盖，各级各类教育信息化应用典型案例校覆盖率达50%以上。

教师队伍是教育高质量发展的“源头活水”。成华区以技术赋能队伍建设，着力提升教师信息化领导力、指导力、应用力，分类开展CIO(校园首席信息官)、IT主管、融合应用种子教师、新教师信息化能力提升培训，被确定为成都市中小学信息技术应用能力提升工程2.0先行试点区。2020年利用寒暑假，成华区利用网络空间开展《成华区提升中小学教师TPACK三年行动计划》之2020年“融技术、聚资源、同分享”主题研修活动，各级学科参与55个、活动132次，参与教师4000余人，活动访问量超过21万。近3年累计获评部级优课33节、省级优课44节、市级优课466节。

大家好才是真的好。作为全国智慧教育示范区，成华区打破时空界限实现远程督导援藏，建成了四川省首个“丹巴高中成华班”，成为四川省教育援藏精准扶贫扶智品牌。在创新技术的支撑下，成华区建立起教育督导信息平台、管理系统及专用App，通过远程投送课堂，对彝区凉山州、藏区丹巴县开展精准扶智，两地师生可以进行实时在线互动，实现督查记录“零延时”、实时监控“零缝隙”、互动交流“零距离”、线上管理“无盲区”，助力智慧教育资源共享，均衡教育。

瞄准未来 全力打造全国示范区

基于成都将创建西部首个国家人工智能创新应用先导区，把握成渝地区双城经济圈建设机遇，促进技术与产业迭代发展，成华区将智慧教育与城市智慧治理相融合。秉承社会治理的“职能大转变、数据大整合、效能大提升”理念，成华区智慧教育中心与智慧城市治理中心实现“双中心”数据融合、业务互动，对接接入卫健系统、公安系统等27类教育数据，综合运用城市治理大数据，精准指导建设规划、招生划片等教育工作。依托云平台网络学习空间全互联优势，整合教育教学业务应用35个、行政管理应用27个，实现教育管理与教育教学数据融合。

为促进教育资源供给相一致，早在2018年，成华区就建成、开通了四川省首个“区校一体化”的智慧教育云平台“人人通”和实体智慧教育中心。如今，这一智慧教育云平台空间已发展为提供教育、教学、教研、管理等5个类别62个适合区域特色的区校一体化模块，开发并引入数字资源640万条。成华区64所公民办中小学的教职工和近2000个班级的中小学生均开通了学习空间，在为师生和家长提供公共服务的同时，也为教育行政部门提供数据分析、教育评价、决策评估等管理空间服务。2020年全年，成华区“人人通”平台整体活跃率为79.36%，教师活跃率约为84.48%，学生活跃率约为78.69%。

构建智慧教育体系，实现海量数据多向融通是关键。成华区将应用空间构建线上线下研修共同体，以名师为核心，开展区域本土资源研发，创新研发本土化课程81门共计超2.3万份学科资源，丰富区域优质公共资源库，扩大优质数字教育资源覆盖面和使用效益。区域共计使用教学应用次数超260万次，使用教学资源28万余项，有效互动授课数达5000余次，为全区全部初高中学校提供在线智能检测服务。通过对平台各类数据的通融，成华区还让远程督学、共享图书馆、晨检智能上报、近视防控等成为可能。2020年2月至5月新冠疫情期间，成华区率先在四川省启动网络保学居家学习工作，云平台定向供给保学专题资源超过4000条，累计访问次数达4.18亿次，日均活跃用户数超6.05万。双林小学校长程郑以介绍，在疫情期间，该校依托成华区智慧教育云平台开展了“病毒狙击馨闯关”活动，通过云平台上传了近7000件作品，点击量超过6万次。

成华区教育局相关负责人表示，未来4年，成华区将继续投入近4亿元启动“智慧教育”新基建工程，实施智慧环境的迭代、云平台的升级、大数据中心的完善、成渝双城优质资源的共享等六大行动21个项目。“在未来的智慧课堂上，我们虽然身不能至，但可以借助北斗卫星、VR系统、3D全息影像等技术，如同身临其境地学习山川形胜，甚至可以像看4D电影一样，随着知识的展开，在课堂上感受到风雨扑面，听到鸟语，闻到花香。”

四川省教育厅副厅长崔昌宏也一直在关注成华区智慧教育的发展，他表示，希望成华区继续加大智慧化平台建设，让教育大数据鲜活起来，通过物联网、云计算等先进技术，强化教育教学及管理的过程性数据的采集和分析，为师生的共同成长和全面发展画像，为区域教育高质量发展提供支撑，为全省智慧教育工作提供成华经验。