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东方正龙董良:“NewClass远程教学系统”为教学模式创新提供助力

云栖网 2021-04-09 18:07 来源:云栖网

云栖网:随着信息技术教育教学深度融合,教育信息化发展进入了新的发展阶段。而新冠肺炎疫情的发生,则为教育行业信息技术和教学模式带来了巨大变革,线上教学成为大中小学实施教育的主要途径。在全面恢复教学常态后,体验到“处处可学、时时能学”的中小学生不再满足于“统一难度、统一进度、统一内容、统一方法”的大规模班级教学,线上线下融合教学的趋势已经不可回避。

东方正龙董良:“NewClass远程教学系统”为教学模式创新提供助力

京东方正龙数字技术有限公司副总经理董良 (点击图片观看视频)

2021年4月8日—10日,北京教育装备展示会暨北京教育装备论坛在北京国家会议中心举办。展会期间,云栖网有幸采访到了北京东方正龙数字技术有限公司副总经理董良先生,他为我们详细介绍了东方正龙带来的最新的产品和解决方案。董良表示,随着信息技术和教育教学的深度融合,对于作为专注在互联网超窄带音视频领域二十多年的东方正龙来说,机遇来得刚刚好。围绕教育、培训等行业的深度应用,东方正龙结合NewClass的技术优势,为学校及用户提供了多种智慧教育解决方案,协助教学、训练、评测、分析,从而提升学习效率。

NewClass远程教学,为学生提供可视互动的学习环境

在本次展会,东方正龙首次发布了最新研发成果——“NewClass远程教学系统”。该系统独创线上线下混合的课堂教学模式,融合校内、班内和校外、班外,让教室内学生和远端学生无差别地共上一堂课,远端的学生也可以听到、看到、做到和教室内学生一样的内容,实现线上、线下学生可以享有相同的可视、互动的课堂学习环境,解决了远程教学的互动教学需求。董良表示:“老师使用NewClass远程上课,老师上课可以和平时上课一样,不用分心操作两套系统,真正实现对远端和教室中的学生进行统一管理、统一教学、统一训练、统一评测,为老师教学提供了更加便利的条件。”

据了解,东方正龙在展位上搭建了“远程同传教学展区”,现场模拟本地和远端融合,同上一堂课的场景。除了“NewClass远程教学系统”,这次东方正龙还带来了NewClass数字语言学习系统、同声传译训练系统、高密度WiFi移动智能交互系统解决方案等。经过二十多年的发展,东方正龙已成为领先的语言教学解决方案供应商,集研发、制造、销售、服务于一体,在全国二十多个省、市、自治区拥有销售及客服机构,提供完善的售前、售中和售后服务,同时追踪用户需求和使用意见,持续引领研发和应用创新,提升NewClass产品的实用性、易用性,为使用者带来简单、高效、轻松驾驭的人机交互体验。

2021年是“十四五”规划的元年,教育信息化也进入了新的发展阶段,董良表示:“希望以企业之所长,服务智慧教育。”

专注教育信息化产品,服务教师和学生

新冠肺炎疫情出现后,中国实施了大规模线上教学,覆盖全国大中小学近3亿师生,实现了“停课不停学”,远程教学也进入大众的视野。在疫情期间,东方正龙专注为学生教师实现“停课不停学”。比如2020年东方正龙和北京外国语大学高级翻译学院(以下简称北外高翻)合作开展了“远程同声传译智慧情景教学应用平台”项目。董良表示:“疫情后学校复课,北外高翻有些在国外的学生不能返校,我们把北外高翻的NewClass同传教室升级改造,通过“NewClass远程教学系统”,能够组织多种交互式教学和情景化训练,教师可以统一管理坐在教室里的和远程上线的学生们。“据介绍,这间教室在去年疫情后的10月份开始使用,一学期的时间,北外高翻有近10位老师的“中英、英中、中法”等的同传课程使用这间教室上课,在教室上课的学生人数超过百人,每个班都有1-2名学生远程加入课堂。同时从学期考试成绩看,远程学习效果令人满意。

据介绍,这间利用NewClass远程教学系统改造的同传教室除了上课以外,还用于去年北外高翻研究生的远程入学面试。打开NewClass系统的“自由讨论”功能,多位考官坐在教室代表席,考生远程接入后,考官们通过NewClass触控终端和耳机麦克组,可以随时自主和面试学生“面对面”沟通,画面清晰,音质完美,很好保障了远程面试的效果。

疫情期间,“停课不停学”是我国教育系统一场大规模在线教育实践。董良认为,这让教育系统对课堂远程教学、学生自主学习,以及信息化时代的教育公平等多个问题进行了反思和讨论。与此同时远程教学在学校的应用越来越普遍,线上线下混合式的教学模式受到极大认可,被老师学生所接受。未来“线上线下混合同步课堂”、双师互动课堂、远程合班课堂(现在很多校区学校的分校合并上课)、云端互动课堂等,将会是一种信息化时代的教学需要。NewClass远程,也会在传统课堂教学巨变的大潮中,为教学模式创新,深化交互式教学的发展提供技术支撑与服务。

董良最后表示:“希望东方正龙的产品可以帮助到更多的用户,为不同教室、不同校区、不同学校间架起沟通的桥梁,为教育公平、教学教法交流提供更好的、不受物理环境约束的全新解决方案。”