2-12岁英语应该怎么学？科蒂思维学科英语更受信赖

云栖网：在经济全球化日益深入的今天，英语是最主要的通用语言之一，世界上约有三分之一的人口会讲英文。而少儿阶段又是一个人学习语言的至佳时期，随着9年义务教育的普及，大部分中国少儿都将有机会学习英语。除了传统的校园外语教育外，不少有国际视野的家长将孩子送入国际化学校中，希望通过专业的语言教育，帮助孩子赢在起跑线上。但与将英语作为母语的西方国家相比，我国的少儿英语教育起步较晚，英语学习和锻炼、应用的语境较为缺乏，且各种各样的教育培训机构资质不一、良莠不齐，教学内容也难以和今后的校园教育形成有效衔接，家长们更是左右为难，担心投入了金钱和精力，却耽误了孩子学英语的黄金时期。科蒂思维学科英语致力于把先进的教育理念传播到全中国，同时把标准的美式课堂体验带给中国的孩子们。其2-12岁一站式课程体系，让每一位来此学习的中国孩子都能学到专业、高端的美式课程，助力孩子掌握系统的学科知识和学科思维方式，为孩子今后的发展夯实根基。

2-3岁培养孩子进入幼儿园的习惯和技能

对于每个负责任的家长来说，在孩子进入幼儿园前，都需要帮助幼小的他们做好入学准备。这个准备是多方面的，不仅仅是物质，还包括孩子需要在学校环境中茁壮成长的其他因素，例如社会适应性、情绪管理、认知技能以及分离焦虑等。

针对2-3岁幼儿的这一现状，科蒂思维学科英语注重让孩子们在英文环境中快乐学习英文歌曲，由外籍老师授课。在这一特色理念的指导下，为孩子们提供自身需要，并能引导孩子把愿望变成文字课堂社区内沟通的工具，鼓励孩子们熟悉英语单词，通过外教教学，创造类似母语孩子的学习环境和思维认知方式，让孩子熟悉外教的教学模式，鼓励孩子听懂并辨认常见物体，接触并初步熟悉约300个生活中常见物品和词汇的英文单词，启蒙孩子的英语学习兴趣和英语语感意识；老师也会帮助孩子自学技能，培养生活自理能力，学习力所能及的新技能；通过鼓励幼儿结交朋友，积极参与表演游戏，并能与人互动，和同伴分享合作，锻炼解决问题的能力，从而掌握社会技能；在跑、跳、攀爬，球类运动中增强运动技能，在手指画、拼图等中掌握精细动作技能；在区分材料、识别形状、颜色、大小、配对、分类等学习中，提升认知技能；在每个月让孩子了解一种品格中，培育幼儿开朗的个性，健康的人格；在理解力、记忆力、判断力、解决问题能力和创造性思维能力的学习中，实现思维拓展；让幼儿了解自己的情绪，指导幼儿运用不同的方法来表达和传递情感，学会做好情绪管理......

经过一年的学习，孩子们不仅能够在自然习得中学习到纯正的发音，在耳濡目染中感受美式文化，而且逐渐适应美式课堂，成为自信、独立、中英认知及表达卓越的孩子。

3-6岁打造孩子英语学习的完美起点

与其他英语培训课程不同，科蒂思维学科英语的教学体系更契合孩子的成长阶段和兴趣点，每个年龄段的英语教育都各有侧重。

面对3-4岁的孩子，科蒂思维学科英语强调讲（Speaking）和听（Listening）的能力。PPP教学法配合多媒体互动式教学，让孩子以母语方式掌握并运用所学语言知识；初步涉及逻辑思维能力的培养和训练；接触绘本阅读、感知书面印刷意识（printawareness);启蒙自然拼读、字母入门；而4-5岁的孩子会慢慢发展和铺垫孩子在先前打好的听说能力的基础之上，构建和培养读（Reading）和写（Writing）的能力。在课堂中训练认读和跟读能力，完整表达300个词汇，学会40组基础对话；5-6岁的孩子在科蒂体系下，螺旋式的有效课程内容的熏陶下，构筑听、说、读、写四项综合能力，通过选词填句，启蒙孩子的写作兴趣，熟悉自然拼读技巧，能够运用400个词汇完成一个有意义的句子，培养写作能力。

在不少英语教育专家看来，3-6岁阶段的科蒂思维学科英语有以下特点。

其一：ActiveLearning，有效趣味的线下课堂；玩中学，学中玩的课堂模式和理念，充分调动孩子的积极性，增加课堂上孩子的说话时间（StudentTalkingTime),最大程度地让孩子主动参与到有效的课堂互动和学习过程当中。加之超过千种在线英语互动教学活动，百分百与英语课堂同步，让孩子能够更加便捷有效地将所学的词汇、句型、对话加以运用和实践，让孩子在欢乐的英语氛围中主动尽情使用英语。

其二：FunwithThinkingSkills，即借助丰富多样的英语原版读物，量身定制的分级阅读体系，让孩子在任何地方都能享受专业纯正的美国课堂，辅以上千个多媒体线上eLearning活动，让孩子在有趣的学习英语语言的同时增长理解力、分析能力、推理能力和逻辑思维能力。

其三：ConfidenceBuilding，为孩子提供一个艺术创造的平台，让孩子在这个平台上尽情创作快乐表演，在不断的表现过程中提升自信心，用于表达敢于表现。

其四：CreativeLearning，随着知识、能力、兴趣和自信心各方面的成长，让孩子在自己的经验上不断创新创造，融会贯通，将所学到的知识和信息变成自己的东西，用英文表达各个单科知识。

6-12岁在不同学科中“沉浸式”学习英语

由幼儿园进入小学后，孩子接触、学习的学科知识会愈发广泛，独立学习能力也从这个阶段开始养成。针对这一情况，科蒂思维学科英语创新性的将学科学习和英语学习合而为一，帮助孩子掌握系统的学科知识和学科思维方式，鼓励孩子在学科中用英语去沟通、交流、总结和归纳。参与学习的孩子，将从阅读、语法、写作、数学这四门主课中逐渐成长为能够独立表达、讨论分析的独立学习主体。

对于7-8岁的孩子来说，科蒂思维学科英语将之作为英美文学、阅读、学科数学的进阶阶段，开展国际语法写作专项课程进行巩固、训练，让孩子学会母语般运用英文做数学运算；对于8-10岁的孩子，则提供阅读技巧训练，文章架构梳理和总结表达，对国际语法、写作专项课程进行进阶训练，掌握各种图、时间轴、思维导图等工具的运用方法，培养孩子科学思维并能应用相关英语学科；对于10-12岁的孩子，提供英英互译，国际语法、写作高阶专项训练与运用，了解建筑学、气象学、动物学、自然科学等专业学科知识，美国同步冲刺阶段数学练习等。

用英语来学习不同的学科，无论是对于将来参加中考、高考的考生，还是有出国留学规划的孩子来说，通过持续性的学习，不仅具有了较大的单词储备量，具备了娴熟的听、说、读、写能力，而且掌握了系统的学科知识和学科思维方式，学会用英语去沟通、交流、总结和归纳。并能够塑造出诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养出强大的责任感与人格魅力，充分展现出个体的独特性、创造力和社会性，赋予孩子更多可能。

据悉，科蒂思维学科英语的教学理念来自于1968年的美国，该教育理念在海外普及超过千家机构以及学校，经受过全球少儿的教学实践检验，受到老师和家长的一致好评。自2013年由上海佳美树教育科技有限公司引入中国市场后，一直致力于做中国高标准的教育体系供应者，把先进的教育理念传播到全中国，同时把标准的美式课堂体验带给中国的孩子们。每个课程都经过“千锤百炼”和创新优化，确保更适合中国孩子。目前分校及合作机构已遍布国内各地，是2-12岁孩子学习纯正的美语教育的优选品牌。