奥威亚张俊：量身打造新型“教”与“学”的空间，助力高校高质量发展

云栖网：11月8日-10日，2020中国高等教育博览会在长沙盛大举行，为其3天的展会，汇聚了6大热点展区的高等教育技术解决方案与上千种信息化技术新品。展会现场，云栖网采访了广州市奥威亚电子科技有限公司（以下简称：奥威亚）销售中心总监张俊，他向我们具体介绍了本次参展的最新产品和解决方案。

广州市奥威亚电子科技有限公司销售中心总 监张俊（点击文字或图片观看采访视频）

从用户痛点出发，为高校打造新型空间

当前，高等教育高质量、内涵式发展已经进入深水区，一流课程建设、高素质人才培养是大势所趋。而旧式的教学设备和教学空间，已经无法满足高校“数字校园建设”和“双一流”建设的现实需求，新一轮教与学空间升级改造应运而生。

在此背景下，奥威亚深入挖掘用户痛点，推出了新型教与学新空间解决方案。据张俊介绍，该空间包括智能交互教室、网络互动教室、自助微课制作空间、智慧实训空间、智慧阶梯教室等各种形态，与之关联的信息化应用，则有4K超高清录播、无线便携录播主机、一体式录播主机、AI摄像头等。与传统的教学空间相比，新空间深度融合了高校教学中的大型公共课、小型专业课和应用型实训课的应用需求，为教师开展创新性教学、学生进行个性化学习，提供智能化、人性化的环境支撑。此外，这些新空间可以根据各个高校的实际应用需求，通过对各类信息化应用的重新组合，为其量身打造灵活多变的智慧教学环境，助力高效数字化。

智慧阶梯教室：今年5月，教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，目前全国各类高等教育在学总规模达4002万人，毛入学率为51.6%。这意味着，我国高等教育步入了普及化阶段。这一阶段，需要通识教育和专业教育相结合，以适应高素质、复合型人才的培养目标。

奥威亚推出的智慧阶梯教室，在教室里搭建2块甚至多块大屏，提升学生上英语、计算机等公共课程的听课效果；在教室前后安装若干个机位的录播设备，可以录制名师课程，并上传到学校的视频资源应用管理平台，方便学生在线点播、温故知新，实现名师资源的最大化共享，解决传统阶梯教室里学生看不清、听不见，上课效率低下的难题。

智能交互教室：一流课程建设是教育部“双万计划”的重要组成部分，2019年教育部启动一流本科课程建设工作，计划经过三年左右的时间，建成万门左右国家级一流本科课程和万门左右省级一流课程。“金课”有5种类型，其中线上“金课”、线上线下混合式“金课”等类型的打造，无疑需要借力现代信息技术来重构课堂教学环境。

奥威亚推出的智能交互教室，不仅可以一键录制、直播、互动，拍摄精品的专业课程，同时还融合了智慧研讨系统，能满足研讨式教学、混合式学习、BYOD学习的应用需求，为新型教学模式探索、一流课程建设提供创新实践平台。

智慧实训空间：学科建设是一项“顶天立地”的大工程，“顶天”即做好学科前沿研究，“立地”则是把论文写在祖国大地上，推动学科建设成果服务于国民经济主战场，这就需要应用型本科和职业院校开展“课堂+现场”教学改革，优化实践类专业课程建设。

奥威亚推出的智慧实训空间，是学生开展实践类课程的重要场所，有利于促进现代学徒制培养模式的开展。它的应用范围非常广泛，可根据学校实际需求，打造缝纫、膳食、汽修、模拟银行等多种场景的实训空间。以缝纫场景为例，智慧实训空间分别设置一个教师工位和两个学生工位，工位上配备了录播设备和显示屏。学生通过工位投屏，可以清晰地看到老师在讲台上的实操步骤。老师通过工位巡视、投屏等方式，能查看每位学生的操作情况，并对一些错误步骤进行打点回放，回顾和突破教学中的重点、难点；同时，还支持远程互动，方便开展校企联合远程教学。

张俊表示，目前奥威亚的新空间应用案例已经遍布全国各地，涵盖了“985”、“211”、大专院校和中职院校等各个层次，例如山东大学、华中师大、华南师大、肇庆学院和上海信息技术学校等，这些案例也在此次展会上面向更多高等教育参展嘉宾进行了全面展示。

抓住机遇，率先推出“三个课堂”建设方案

疫情期间，“停课不停学”的现实需求催化了教育信息化的发展。今年3月份，教育部再次发文，强调“到2022年，全面实现‘三个课堂’在广大中小学校的常态化按需应用”。这一消息，对于教育信息化企业而言，既是挑战，也是机遇。

政策文件的出台，建设任务、考核要求是关键。出于对教育的深刻理解，奥威亚敏锐捕捉到了信息化教学实践中的痛点、难点。经过大量调研发现，目前各教育系统的“三个课堂”常态化、大规模应用，面临着互动、教研、统筹、运维、监管5大难点，需要夯实“三个课堂”建设基础。为此，奥威亚推出了以“三个课堂”为核心的“全连接智慧教学解决方案”。着力依托“云+端”核心技术优势，将教学、教研、德育、家庭、党建、师范院校六大教学场景连接起来，聚焦“五育并举”教育教学活动，通过全连接智慧教学模式实现“易直播、易互动、易学习、易教研、易运维、易德育”，助力学生成长和教师能力提升。

目前，全国各地教育系统都在如火如荼地推进“三个课堂”建设。张俊表示，“三个课堂”建设离不开教育部门、学校与教育信息化企业的通力合作，在“三个课堂”建设方面，奥威亚有着四大优势：

第一，央企平台优势。奥威亚是央企唯一一家以文化教育为主业的上市公司，资金雄厚，对长期项目有实力保障；

第二，技术领先优势。奥威亚是国家规划布局内重点软件企业和高新技术企业，公司坚持全过程自主研发，全连接智慧教学平台、音视频互动技术和录播产品都是业内领先的；

第三，服务领先优势。奥威亚全过程渗透式服务体系，涵盖“售前、售中、售后”，全国35个本地化服务中心，可第一时间相应用户需求，并在业内首推售后巡检服务，率先获得售后服务五星级认证证书；

第四、典型案例优势。目前，奥威亚已在全国各地，例如安徽省、山东青州、浙江柯桥、江西章贡的地区，形成了一批“三个课堂”应用典型案例，证实可行有效，并且可复制可推广；

最后，张俊表示，奥威亚一直以来注重教育信息化产品的研发、生产、销售及服务，形成了“云+端+应用”的核心技术优势。未来，奥威亚将继续充分发挥这一核心优势，结合5G、大数据、AI人工智能的发展趋势，将前沿科技引入信息化产品和解决方案中，不断推动信息技术与教育教学的深度融合，助力高校、中小学构建更加网络化、数字化、智能化、个性化的教育教学环境，推动教育公平而有质量的发展。