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太原朱莉亚音乐学校牛校长怎样培养出一个又一个“音乐状元”？
如今已身为太原朱莉亚音乐学校校长的牛犇先生，曾经也是一名痴迷音乐的热血青年。多年来，凭着对音乐梦想的不懈追求，牛犇校长在自身取得不断进步的同时，深耕音乐教学管理一线15载，为社会培养了千余名音乐人才，有1400余名学子在牛校长的帮助下通过艺考实现了大学梦！在这些学子中，有200余名音乐基础较好的学子考入世界一 流音乐学院、中央音乐学院、天津音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院和首都师范大学、厦门大学、陕西师范大学等重点大学；有毫无任何音乐学习基础的900余名学子考入二本以上公办大学；文化课成绩（文科）均分320分以下400余名学子考入二本以上公办大学；培养家境贫寒的70余名学子考入一本以上综合类大学，如中国地质大学、西南大学、郑州大学、山西大学等。培养200余名中专、职高类学子考入二本以上公办大学！如此骄人的成绩，来源于牛犇校长自身的音乐造诣，以及朱莉亚音乐学校强大的师资团队与科学的教学管理模式。
以我们最近的山西省内录取为例，
1、2015年培养学子丁逸飞以全省男生声乐第一名考入山西大学音乐学院。
2、2016年培养学子邢睿杰以全省女生声乐第一名考入山西大学音乐学院。
3、2017年培养学子刘雪敏以全省“小三门”第一名考入山西大学音乐学院。
4、2018年培养学子杨熙以全省第二名考入山西大学音乐学院。
5、2019年培养学子王露瑶以全省第一名考入山西大学音乐学院。
如此惊人的教学成果如何实现呢？
一、自己精通，才能更好地教授学员
作为学校教学管理工作的领 导 者，牛校长自身就是一个优秀的音乐才俊，一个全面的音乐教师，一个成熟的管理人才。牛校长毕业于山西大学音乐学院，因优异的学习成绩成为山西大学推荐免试公费硕士研究生（全院声乐系唯一一名），曾师从于我国多位名家学习，曾赴中国音乐学院和意大利学习进修。作为一名青年男高音，曾获第五届全国高等艺术院校歌剧声乐比赛教师研究生组三等奖（全国第六名），曾参加“山西省文化艺术联合会成立60周年文艺晚会”、山西电视台“山西省中秋晚会”等演出；作为青年指挥，曾为山西省委办公厅、山西省委党校、山西省人民检察院、山西省高级人民法院、太原市地税局、山西省工商业联合会、山西财经大学、山西大学合唱团排练合唱，屡获佳绩！作为山西大学音乐学院2009级年级主任（高校辅导员），曾在“庆祝山西大学建校110周年暨音乐学院建院50周年专场音乐会”担任舞台总监，曾在“山西省干部选学专场音乐会”等数十场演出中担任后台主任；曾被评为“山西省高校优秀辅导员(班主任)”、“山西大学优秀辅导员”；作为一名优秀艺考音乐教师，曾培养学生丁逸飞、邢睿杰、王露瑶分别于2015年、2016年、2019年以全省第一名的成绩考入山西大学音乐学院。办学十余年来，牛校长不遗余力，把自身的音乐才能与教学经验悉数传授，培养千余名学生考入各大音乐学院、综合类大学；作为一名资深艺考机构经理人，他还创立了“朱莉亚艺考音乐教学体系”、“朱莉亚听音五维检测法”、“朱莉亚视唱分阶教学法”，“朱莉亚文化课教学辅导体系”四大教学理念体系，汇编整套艺考音乐教材，至今已形成先进独有的办学理念和规范成熟的教学体系。
牛校长始终认为，要想把学生培养好，老师首先要具备高超的专业水平，高尚的人格魅力，高级的办学思维，高远的理想信念。每一个好的老师都是一个“心理学家”，每一个好的老师都必须具备足够的耐心和甘于奉献的情操。
二、才子惜才，每一位千里马都逃不过这位“伯乐”的眼睛
慧眼识珠，伯乐相马！千里马常有而伯乐不常有！学音乐，天赋很重要，状元学员更是如此！其实，有很多孩子都具备十足的音乐天赋，但由于种种原因，很多天赋极好的孩子却不愿意或者没勇气学习音乐。就以2017年“小三门”状元刘雪敏为例，当时，牛校长经过测试判定她音乐天赋极高，然而因为无任何音乐学习基础，孩子十分畏惧一直在退缩，“牛老师坚定的劝说了三个半小时！”刘雪敏的妈妈说，“多亏了牛老师的肯定和坚持,我家孩子才有今天！”最终刘雪敏不负众望，仅仅6个月的学习，以各科近乎满分的成绩夺得了全省很高分！
三、行业翘楚集结，音乐“天团”给孩子教学
上到世界一 流音乐学院的国际级大师，下到奋战在教学管理一线的辅导教师，朱莉亚教学管理团队从上到下都是行业翘楚！学校聘请中国著名指挥家、山西大学音乐学院原副院长杨建中教授担任首席教学顾问，由15位各个专业的省内顶 级专家组成“教学指导委员会”全面指导和参与教学工作。聘请国内知名音乐大师级专家来校为学生现场上课，对接世界一 流音乐学院大师举办线上和线下大师班。校长亲临教学管理第一线，保证各项工作落到实处；中层领导为5年以上工作经验的行业精英，可从容应对各项工作任务；全部教师都是经过精心挑选的真正优秀的教师；教学辅导团队全部都是3年以上工作经验，能够全程陪伴式教学。另外，“师德至上”是朱莉亚挑选教师的绝 对标准！
四、团队作战，默契配合，完善体系！
在教学实践中，朱莉亚音乐学校充分发挥团队作战的优势，各层次人员各司其职，默契配合。校长全面负责各项教学、管理工作的规划和布局，中层负责分管工作的监督和落实。优质教师从源头上给予学生正确的知识、科学的方法，教辅团队严格执行、狠抓落实。教学指导委员会实施监管、把握方向，大师、专家画龙点睛，提升品质，国际音乐学院开拓视野，调动热情！加上完备的后勤保障，可以毫不夸张的说：状元，我们可以批量生产！
五、因材施教，因考施教，充分掌握教学灵活性。
音乐的教学模式为“一对一教学”，就是为了实现“因材施教”。每个学生嗓音条件不同，性格不同，接受能力不同，因此老师除了很高的专业水平和必要的耐心外，因材施教至关重要！
因考施教是朱莉亚成功的又一关键！现在的很多机构都在套用常规的教学方法，取得好成绩需要有足够的学习基础和必要的时间积累，然而很多学生准备艺考都是零基础而且仅有很短的学习时间，因此，要想短时间出成绩，必须一套建立在正确思维下又突破常规的教学方法。“朱莉亚教学体系”有很多大胆创新之处：如“在教学中适当的夸张，跨界的比喻，能让学生更容易找到感觉，不能一开始就追求最终的正确。”；“针对山西省联考与音乐学院考试方式的不同、现场考试和网上视频考试不同的特点展开教学，绝不一概而论！”
六、严格监管，再优秀的学生也会犯懒
好的老师，永远“手持戒尺、眼中有光”！由于当今培训行业的激烈竞争，很多机构把学生当成了“消费者”甚至“上帝”！盲目的鼓励和宽容，其实是害了孩子。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的!管教同步、严慈同体不仅仅是一种办学态度，更要实实在在落实在办学的实际行动中。“绝不相信学生的自觉，对学生进行逐一检查辅导”是朱莉亚办学理念的缩影！
七、艺考培训不是一场交易，而是音乐梦想的延续。
成为音乐家是朱莉亚很多教师心中的梦想！然而种种客观和主观的原因，很多老师的梦想难以实现。在现实生活中，很多老师把希望寄托在自己的孩子身上，但孩子只有一两个也可能并不喜欢音乐，音乐梦想的延续往往难以实现。庆幸的是作为老师，我们可以接触到更多的好苗子，我们可以用自己的知识、经验、人脉帮助我们的学生考上理想的大学，实现音乐梦想！学生的成功就是老师的成功，学生的成功就是老师音乐梦想的延续。交易仅能等价交换，梦想才会无私付出！朱莉亚音乐学校的老师在这样的心态下，全力以赴的教好每一个学生就成为“理所当然”！
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