行业
热点
栏目
产品
浙江省教师抵疆开展支教工作
云栖网：8月22日，浙江省437名骨干教师分乘3架包机，跨越4600公里，从东海之滨的浙江抵达欧亚大陆深处的新疆阿克苏，开始为期一年半的支教工作。
8月22日，在省委教育工委书记、省教育厅厅长郭华巍以及各设区市教育局负责人和省委组织部、省发改委、省人力社保厅、省财政厅有关处室负责人的陪送下，我省437名骨干教师分乘3架包机，跨越4600公里，从东海之滨的浙江抵达欧亚大陆深处的新疆阿克苏，开始为期一年半的支教工作。至此，连同先期已到位的38名高校支教教师，我省参与国家“援藏援疆万名教师支教计划”的475名援疆教师全部到位，支教教师数量超过全国首批援藏援疆教师总数的十分之一。
进疆之前，教育部与省委、省政府联合举行了隆重的出征仪式，省委书记车俊、省长袁家军同志专门为支教教师作出批示，勉励教师自觉践行习近平总书记赋予浙江“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇，勇立潮头方显担当”的新期望，不畏艰难，敬业奉献，悉心支教，为新疆教育事业发展作出贡献，努力把每个孩子都培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
8月23日，新疆阿克苏地委、行署和浙江省援疆指挥部在新疆大学科学技术学院阿克苏校区举行“万名教师支教计划”浙江省援疆教师欢迎仪式暨培训班开班典礼。省委教育工委书记、省教育厅厅长郭华巍和阿克苏地委副书记、行署专员尼牙孜•阿西木，阿克苏地委副书记、浙江省援疆指挥部指挥长、党委书记王通林等领导以及浙江省陪送团全体成员出席会议。郭华巍在肯定援疆教师家国情怀的同时，勉励支教教师尽快融入当地的生活和教育，把自己当作一名普通教师，像沙漠的胡杨那样，深深扎根在阿克苏人民和师生之中，边学习、边工作，为阿克苏孩子们的成长成才贡献自己的青春力量。他叮嘱全体支教教师，要不忘初心，时刻牢记自己的第一身份是教师、第一职责是育人，时刻牢记“学高为师、身正为范”的职业要求，努力做“四个引路人”“四有”好老师;要牢记使命，把培养社会主义事业建设者和接班人作为教育工作者的第一使命，坚持德育与智育同步同向，教书与育人融为一体，积极参与发展新疆教育事业，提高民族教育质量，促进民族团结和共同繁荣;要积极有为，既要积极推广应用在浙江行之有效的教育教学改革措施，也要尊重和适应当地的教情学情、民风民俗，努力改革创新、科学施教。尤其要适应信息革命的新形势，大力推进教育信息化，用互联网思维、大数据技术，推动浙江优质教育资源在阿克苏地区的共享，推行精准教育、精准管理、精准服务;要严守纪律，紧绷纪律这根弦，严守政治纪律、民族纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律，自觉服从当地党委政府的领导，自觉服从我省援疆指挥部的管理。同时要团结协作，互相帮助，劳逸结合，保重身体，及时向家乡的组织、家乡的亲人报告生活和工作情况，让千里之外的组织放心、亲人放心。
据悉，从2010年中央明确浙江省对口支援阿克苏之后，按照“以项目促建设，以建设促进发展”的理念，我省已累计安排教育援疆资金23亿元，实施规划内项目257个，选派援疆教师919名，还累计为阿克苏地区和兵团一师培养了5072名35岁以下少数民族双语教师，首创的“组团式”支教模式在全国获得推广，率先实施的“困难大学生入学助学金”项目获得中央领导的肯定。在浙江的教育援助下，阿克苏地区的基础教育质量获得了快速提升。
在疆期间，郭华巍实地考察了教育援疆情况，先后赴温宿县第五中学、阿瓦提拜什艾日克镇国语小学、杭州师范大学附属阿克苏市高级中学、多浪第一幼儿园、阿克苏市第十六中学建设工地、阿克苏市第十五中学援疆支教教师公寓楼、之江实验幼儿园和阿克苏教育学院浙江省双语教师培训基地等学校调研。郭华巍勉励当地学校充分利用现代教育技术，加强浙阿两地优质教育资源的交流共享;同时表示，浙江将继续加大双语教师的培训力度，帮助民族地区提高国语教育水平。
着眼于更好地统筹协调教育对口支援工作，郭华巍一行又专程赴乌鲁木齐与新疆维吾尔自治区教育厅和新疆生产建设兵团教育局座谈交流，听取对方的教育需求，协商深化教育援助的对策思路。郭华巍表示，加快搭上教育现代化的列车，实现不让一个地区掉队、不让一个孩子掉队，是我们教育人共同的目标，更是我们教育援疆的目标。浙江将一如既往地与新疆人民一道，在继续推进教师支教计划、开展双语师资培训、加大高教支持力度的同时，积极推进“互联网+教育”，让阿克苏地区加快通过教育信息化的途径实现教育现代化。
