行业
热点
栏目
产品
大连三十九中学:建设一流的信息化示范学校
云栖网：学校获得全国首批教育信息化试点学校、辽宁省首批现代教育技术实验学校、大连市首批教育信息化工作先进单位、大连市中小学首批教育信息化示范学校、大连市微课制作优秀组织奖、中山区中小学微课大赛优胜奖。
2016年“辽宁省教育信息协会第一届微课大赛”中，该校7名教师荣获一等奖;2017年在由中央电化教育馆举办的第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动比赛中，该校有9位教师获得奖项，其中刘佳妮的《雷鸣电闪波尔卡》获得一等奖。
杨蛟受邀代表教师在辽宁省2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动启动会上发言。王青连续三年受邀担任“一师一优课、一课一名师”评委。
2017年在第五届“全国中小学实验教学说课活动”中，孙强获得一等奖及“实验能手”称号。2016年，江泮在《全国中学语文教师说课大赛》中获得特等奖;华俊参与编写的辽宁省中小学七年级下册教材《信息技术》，2015年9月开始在辽宁省中学使用。
“21世纪是数字化学习的时代，数字化学习的关键是将数字化范围日益增加，直至整合到全课程。”正是基于这种认识，大连市第三十九中学以信息技术为知识载体、教学媒介、交流工具，通过“广搭学习平台提高教师信息应用素养、借力多维活动领雁团队信息整合水平、普惠一师一优平台共享信息优秀资源”等方式，在优化课堂自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境基础上，走出了“全员学习达成共识——组团发展智慧共哺——全员参与成果共享”的成功之路。
广搭学习平台
提高教师信息应用素养
依据三十九中绿色数字化校园建设规划，学校2年内投入资金350多万对原有设备改造、淘汰、更新，使各类信息化设施设备完好率达到99%。所有教室和专用教室实现班班通，每个普通教室和专用教室配有全新多媒体设备(电子讲桌+台式电脑+84英寸白板+60英寸等离子电视+视频展台+音箱)，班班具备电视节目接收、课件播放、网络浏览功能。
学校与教师签订信息技术建设任务书，实现95%专任教师能够利用网络进行备课，其中85%专任教师具有自己所教授学科本学期的一整套、按册章节结构设计，包括课件、教案及部分素材的网络教学资源，并能够将其中精品部分在网上进行共享。为鼓励教师更好地应用信息技术，学校设专门奖项奖励信息与课程整合度高的教师，并在此基础上鼓励教师不断创新、大胆尝试、精益求精。
在为提升教师信息能力提供业务保障方面，三十九中采取“走出去、请进来、长见识”、“论坛交流打造思想共同体”、“资源共享丰厚成长助力器”等方式为教师信息与课程相整合提供专业性的保障。
目前，学校的校园网、多种QQ群(班子群、教学群、党员群、青春快车群)、360云盘资源共享、网上邻居工作组等，作为一个平台，传递着学校的办学理念和最新信息，分享着教师的研究成果、授课录像、教案、反思、论文，发表着不同教师的点评和见地。不同的类别、不同的点评使学校的各类思想汇聚一坛，已成为教师表达、展示的乐园。
借力多维活动
领雁团队信息整合水平
三十九中采取由点到面、由面成体的方式，通过组团式发展进行信息与课程相整合的教师智慧共享。分别建立了教师自主资源体系建设服务小组、MindManager支持服务小组、几何画板支持服务小组、网页制作支持服务小组……通过小组成员的不断努力，大大加快了学校教育信息化的建设进程。
在学校自我培训、专家引领基础上，学校采取了“任务驱动”方式，对不同层面教师提出不同要求(管理者层面、备课组长层面、教师层面。)，并做后续跟踪评价。如，管理者层面。学校要求中层以上能熟练应用信息技术进行问卷调查结果分析，运用数据进行各年级、备课组、班级、学生、目标生的成绩跟踪分析、位次跟踪分析，用数据指导教学工作。
团队交流
互助共同成长
学校与普兰店市第37中学开展网上校际间研修、教研、授课实践活动，探索高效、实用的网上校际间研修的方法。大连市召开“以信息化助推大连城乡教育一体化”推进涉农地区教育信息化应用现场会，三十九中是大连市内五区唯一的分会场。他们承担《辽宁省交互式数字教育系统工程实验》课题，依托省电教馆交互式数字教育系统，建设家校通，实现教师、学生、家长多方网上交流互动等功能。
作为一所以师生共同发展为己任的公办学校，大连市第三十九中学一直把信息与课程相整合，提升教育效能作为学校一项重要工作来抓。我们坚信通过教师智慧性的信息与课程相整合，定能更加有效地变革教师教学方式和学生学习方式，在提高效率基础上不断进步。
